Сивченко Е. И., учитель физики, представила информацию о возможностях, предоставляемых презентацией, вариантах использования Power Point в работе с учащимися, требованиях к оформлению презентаций, критериях оценки эффективности использования компьютерной анимации. В качестве примера неудачного использования анимации для визуализации мыслительного процесса представлена презентация, подготовленная учеником для сопровождения собственного доклада на школьной ученической конференции в 2005 году (Пример 1).
Участникам было предложено провести анализ отдельных свойств анимации и обсудить пути оптимизации анимационных эффектов.
После обсуждения предложен результат работы учителя и ученика над повышением эффективности компьютерной анимации, в ходе которой удалось добиться того, что эффекты анимации стали концентрировать внимание слушателей на представляемых в отчете материалах (Пример 2).
